2 BAFTA al mejor actor (Robert Aramayo) y al mejor reparto, de 5 nominaciones.
Viernes 11 / 9h45
I Swear |
2025 |
Reino Unido |
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Basada en la historia real de John Davidson, joven escocés a quien diagnostican síndrome de Tourette a los 15 años en la década de 1980, una época en que esta condición era prácticamente desconocida y socialmente estigmatizada. John es apartado de la escuela y sufre la incomprensión de su entorno, lo que fractura a su familia y produce una profunda crisis personal. John emprenderá un camino de aceptación y concienciación social acerca de la enfermedad.
- Dirección y guión: Kirk Jones
- Intérpretes: Robert Aramayo, Maxine Peake, Shirley Henderson, Peter Mullan, Steven Cree, Sanjeev Kohli
- Música: Stephen Rennicks
- Fotografía: James Blann
- Duración: 120 minutos
- Idioma: Inglés, con subtítulos en español
- Formato: DCP
- Distribución: A Contracorriente, Selecta Visión
Reino Unido, 1964
Nació en Bristol y se preparó para ser director en la Escuela de Cine de Newport. Tras una exitosa carrera como director de spots publicitarios galardonados en Cannes, debutó en el largometraje de ficción con la aclamada comedia británica Despertando a Ned (1998). Más tarde dirigió la taquillera La niñera mágica (2005) con Emma Thompson, el drama Todos están bien, protagonizado por Robert De Niro, y la comedia coral Qué esperar cuando estás esperando (2012).
- Comprensión y desestigmatización de la neurodiversidad
- Impacto de la falta de diagnóstico en el entorno familiar y escolar
- Capacidad de adaptación en situaciones adversas
- El activismo como motor de cambio social
- Dignidad e inclusión frente a la discriminación laboral
- Educación en valores cívicos y éticos
- Biología y ciencias de la salud
- Psicología
- Filosofía y ciudadanía
- Lengua extranjera (inglés)
- Taller de “más allá de la etiqueta”. Invitar a los estudiantes a hacer una redacción sugerida por la frase emblemática de John Davidson: “Ignora los tics, no a la persona”.
- Investigación: En grupos, los alumnos investigan cómo se diagnosticaban y trataban los trastornos neurológicos en los años 80 frente a los protocolos de inclusión educativa y sanitaria actuales. Presentarán sus conclusiones mediante una infografía digital.
- La responsabilidad de las instituciones. Organizar un debate donde se analice la expulsión del protagonista del colegio. Los alumnos asumirán los roles de la dirección del centro, la familia, los médicos y los defensores de los derechos estudiantiles para argumentar qué protocolos de adaptación deberían haberse activado.
- Campaña de Concienciación Escolar. Al estilo de las charlas organizadas por el protagonista, los estudiantes diseñan una campaña informativa (carteles, podcast escolar o vídeo breve) orientada a dar visibilidad a alguna condición neurológica o de salud mental que pueda resultar poco comprendida por sus compañeros.
- Wonder (Stephen Chbosky, 2017)
- La teoría del todo (James Marsh, 2014)
- Despertares (Penny Marshall, 1990)
- El hombre elefante (David Lynch, 1980)
- El hombre que confundió a su mujer con un sombrero (Oliver Sacks, Anagrama)
- El curioso incidente del perro a medianoche (Mark Haddon, Salamandra)
- Wonder: La lección de August (R.J. Palacio, Nube de Tinta)
- Lejos del árbol (Andrew Solomon, Debate)
