- 6 nominaciones en los Premios del Cine Alemán, incluida la de mejor película
- Mejor película en el BCN Film Festival Sant Jordi
Lunes 14 / 12h
Amrum |
2025 |
Alemania |
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Isla de Amrum, primavera de 1945. Últimos días de la II Guerra Mundial. Nanning, de 12 años, ayudar a su familia a sobrevivir mientras espera el regreso de su padre. Acompañado por su amigo Hermann, aprende a pescar, cazar y trabajar en el campo. Tras el fin de la contienda, la paz traerá consigo secretos, tensiones y conflictos que le obligarán a madurar. Basada en los recuerdos de infancia del cineasta, guionista y actor alemán Hark Bohm.
- Dirección: Fatih Akin
- Guión: Fatih Akin, Hark Bohm
- Intérpretes: Jasper Billerbeck, Diane Kruger, Kian Köppke, Laura Tonke, Matthias Schweighöfer, Hark Bohm
- Música: Stefan Götsch
- Fotografía: Karl Walter Lindenlaub
- Duración: 93 minutos
- Idioma: Alemán y frisón, con subtítulos en español
- Formato: DCP
- Distribución: A Contracorriente Films
Alemania, 1973
Hijo de inmigrantes turcos. Saltó a la fama internacional al ganar el Oso de Oro en el Festival de Berlín por Contra la pared (2004). Consolidó su trayectoria con títulos como Al otro lado (2007, Premio al Mejor Guión en Cannes), la comedia Soul Kitchen (2009, Premio Especial del Jurado en Venecia), En la sombra (2017, Globo de Oro a la Mejor Película de Habla No Inglesa) y Oro puro (Rheingold, 2022).
- Mirada infantil ante los hechos y conflictos históricos
- Resiliencia, empatía y amor familiar
- Supervivencia cotidiana y la cultura insular
- Desmantelamiento del adoctrinamiento ideológico
- Afrontar la culpa colectiva y el perdón
- Educación en valores cívicos y éticos
- Antropología
- Filosofía y ciudadanía
- Geografía e historia
- Lengua extranjera (alemán)
- Análisis de símbolos: El pan con miel. Los alumnos deben redactar una breve reflexión sobre qué representa la búsqueda del “pan blanco con mantequilla y miel” para la madre de Nanning. ¿Es solo alimento físico o también un símbolo de paz, dignidad y normalidad perdida?
- Taller epistolar de empatía e historia. Los estudiantes deben ponerse en la piel de un joven de la isla de Amrum en mayo de 1945 y escribir una carta a un amigo lejano al que explican cómo les ha cambiado completamente la vida de un día para otro tras anunciarse el fin de la guerra y la llegada de los aliados.
- Debate ético: Obediencia vs. Conciencia. Crear dos grupos en el aula para analizar situaciones de la película donde los personajes dudan entre dos posibles posiciones: seguir las normas impuestas por el régimen nazi o actuar preguntándose qué es lo correcto, aunque suponga asumir riesgos.
- Desmontando la propaganda. Se invita a los estudiantes a buscar y comparar fragmentos de discursos/carteles de propaganda de la época con la realidad cotidiana que viven los personajes de la película, para analizar cómo el adoctrinamiento se puede resquebrajar ante la evidencia de los hechos reales.
- Jojo Rabbit (Taika Waititi, 2019)
- El imperio del sol (Steven Spielberg, 1987)
- Ven y mira (Elem Klimov, 1985)
- Alemania, año cero (Roberto Rossellini, 1948)
- La ladrona de libros (Markus Zusak, DeBolsillo)
- Krabat y el molino del diablo (Otfried Preußler, Alma)
- El mundo de ayer (Stefan Zweig, DeBolsillo)
- Sin destino (Imre Kertész, Acantilado)
