Miércoles 9 / 9h45
Jean Valjean |
2025 |
Francia |
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Jean Valjean acaba de salir de prisión. Han sido más de dos décadas de trabajos forzados por el robo de alimento para sus hermanos, delito agravado por varios intentos de fuga. Auténtico “miserable”, intenta encontrar un lugar donde pasar la noche, pero es rechazado con hostilidad cuando se sabe que es un ex presidiario. Será recibido en la modesta casa del arzobispo Bienvenu, a quien toma por un simple cura, que vive con su hermana Baptistine y su ama de llaves Magloire. Aunque ellas miran con recelo al tosco y brusco Valjean, el clérigo le acoge con los brazos abiertos.
- Dirección: Éric Besnard
- Guión: Éric Besnard, según la novela de Victor Hugo
- Intérpretes: Grégory Gadebois, Bernard Campan, Alexandra Lamy, Isabelle Carré, Dominique Pinon, Romane Libert, Patrick Pineau
- Música: Christophe Julien
- Fotografía: Laurent Dailland
- Duración: 98 minutos
- Idioma: Francés, con subtítulos en español
- Formato: DCP
- Distribución: A Contracorriente Films
Francia, 1964
Director y guionista francés, hijo del también cineasta Jacques Besnard. Aunque inició su carrera en el thriller y la comedia con títulos como Le convoyeur (2003) o 600 kilos de oro puro (2010), su consagración internacional llegó a través del drama histórico gracias a Pastel de pera con lavanda (2015), la fidedigna reconstrucción culinaria del siglo XVIII en Delicioso (2021) y la mirada a la enseñanza en el medio rural de La primera escuela (2024). Ya antes había reivindicado la vida tranquila en el campo en Las cosas sencillas (2023).
- Las diferencias de clase y la injusticia social
- Los prejuicios en el trato con los demás
- La posibilidad de la rehabilitación: cambiar de vida
- La ley de la hospitalidad
- La fe y las obras
- Geografía e Historia
- Educación en valores cívicos y éticos
- Antropología
- Filosofía y ciudadanía
- Lengua extranjera (francés)
- Reinserción vs. Estigma Social. Los alumnos investigarán qué era el “pasaporte amarillo” en la Francia del siglo XIX (el documento que obligaba a los libertos a identificarse como ex-presos) y se dividirá la clase en dos grupos para un debate. Un grupo defenderá la postura de los posaderos y el pueblo (el miedo a la delincuencia, la seguridad comunitaria, la desconfianza legítima) y el otro grupo defenderá el derecho a la reinserción y la dignidad de Valjean.
- Comprender cómo el cine expande el tiempo narrativo a través de la puesta en escena. El profesor escogerá una escena, e invitará a la comparación con el texto de Victor Hugo, por ejemplo la llegada de Valjean a la casa, con las miradas de recelo de la hermana y el ama de llaves, o el contraste con la amabilidad del arzobispo.
- Análisis de la imaginación calenturienta de Valjean. Los alumnos realizarán un breve ensayo escrito o una exposición oral respondiendo a la pregunta “¿Por qué el ser humano es capaz de morder la mano que le da de comer?” Reflexionarán acerca de si la violencia latente de Valjean es fruto de su naturaleza o de un sistema penitenciario y de trabajos forzados que lo ha deshumanizado.
- Las dos caras de la justicia (Legal vs. Moral). Reflexión en torno a los personajes de Jean Valjean y el arzobispo Bienvenu. Los alumnos rellenarán una tabla comparativa con dos conceptos: Justicia Legal (representada por el código penal que condenó a Valjean a 20 años por robar comida) y Justicia Moral / Misericordia (representada por el arzobispo y la caridad cristiana).
- La primera escuela (Éric Besnard, 2024)
- Los miserables, el musical (Tom Hooper, 2012)
- Los miserables (Bille August, 1998)
- Testigo de excepción (Claude Lelouch, 1995)
- Los miserables (Victor Hugo, Austral Singular)
- Las ilusiones perdidas (Honoré Balzac, Alianza Editorial)
- El tío Goriot (Honoré Balzac, Alianza Editorial)
- París, capital de la modernidad (David Harvey, Akal)
